---

Вернулись :-) Всем -Спасибо :D :D :D

От "вышибал\ до футбола, от ПДДТ до"правовой грамотности", все удалось. 8--)

Школа-Интернат




Приют





СПАСИБО,это самое малое, что я могу сказать всем вам!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

---

Отчеты, понятно, будут позднее. Я участвовал в ПДДТ для сложной дороги и делюсь впечатлениями. О приятном: участвовали все с большим интересом.
Об остальном.
1. Не удалось привести занятие к результату. Не успели провести экзамен для каждого. То есть, не было проверки закрепления результатов с вручением жетончиков. Смысл ведь в этом.
2. Поначалу были задумки по задачам для водителей и пешеходов, но не определили чем фиксировать достижение промежуточных результатов (посещения музыкальной школы, парка, заправки, супермаркета).
3. Не хватило людей на контроль соблюдения правил движения. Результат - потеря смысла занятия.
4. Регулирование движения на перекрестке должно быть равномерным и непрерывным. Иначе будет как у нас - анархия на дороге. Утеря контроля над происходящим.
Итоги.
Выпускать водителей и пешеходов надо с паузами (примерно 30 сек.), чтобы они оказывались на встречных курсах и не двигались гуськом.
Показывать вначале самим демо проезд. Давать на освоение дороги 5 мин. После этого фиксировать ошибки и штрафовать.
Три штрафа - водителя - в пешеходы, три штрафа пешехода - на отдых - смотреть как ходят другие. Потом менять группы местами.
На промежуточных объектах - вручать наклейки на машины (из скотча с пометками). На финиш надо пригнать машину с комплектом наклеек и без штрафа.
Трудных детей - выделять в отдельную группу с личным обучением.
Не будем нацеливать их на результат на каждом занятии - потеряем желающих.
На этой игре нужны: Регулировщик, выпускающий из гаража, на каждом объекте (3-4 чел.) вручающие наклейки, контролеры (не менее 2). Всего - не менее 7 человек для сложной дороги.
Для младших игру проводил Борис. Но и там трудности аналогичные.

---

[color=indigo]Одна группа занималась ПДДТ
Мужчинам- респект 8--)
Михаил(Mor), (sadama) Борис(Korsar), Артем( silverEye), Илья (muromets), - они взяли инициативу в свои руки и, несмотря на недочеты, о которых было сказано выше, провели все блестяще, по-мужски - решительно!
Девушкам: Таня(Tata),Аня (Nusa), Оля (Ольга), Юля(Ляля), благодарность и низкий поклон, за то что держали детей умело и непринужденно, но в постоянном внимании, как на улице, так и в зале- респект 8--)
Вторая группа занималась со старшими правом.
в ШИ были на этом занятии, в основном- девочки.
Наши: София, Валентина, Ирина Николаевна, Лиза сумели вызвать у детей интерес у старших девочек ШИ. Мальчики ушли сразу. правда впоследствии с большим удовольствием приняли участие в игре в футбол, где наш Илья-muromets с командой малышни, лихо "сделал" старших
В приюте интерес к занятию по праву проявили старшие мальчики и девочки, и занятие прошло гораздо успешнее. И группа наших девочек ( Лиза, Юлия, София, став на одного человека меньше в приюте (Ирину Николаевну забрали к малышам ) справилась с этим, сумев вызвать интересную дискуссию, достойно вышла с ответами на вопросы. Поклон и уважение :-)
В приюте были еще малыши. О них расскажет руководитель направления, так как после просмотра Смешарики «Азбука безопасности» они ушли к себе.

Подводя итоги
Замечания Ильи повторять не буду.
Добавлю своих.
1. Если во время занятий в группе появляются дети, которые хотят уйти, нужно приглашать меня или пытаться самим выйти с ними на искренний диалог и попробовать их"открыть" для понимания нашей роли в их жизни
2. В каждой команде , есть ответственный руководитель. Остальные участники команды должны следовать его плану и , даже если они с чем –то не согласны, не вставать в оппозицию ответственному, а вести занятие по его плану. Вся работа над ошибками вне глаз ушей преподавателей и детей учреждения.
3. Руководители направлений, готовьте реквизит для занятий заранее, и в том числе ,чтобы у вас всегда были варианты на случай если, что-то не пошло так , как хотелось.

Остальные участники команды ,ждем ваших отчетов.[/color]