Прежде всего, скажу главное, что не перестаю восхищаться новым куратором Уршельского приюта, Лизой( maslennica)
Директор Уршельского приюта все документы получила заблаговременно, а во время приезда подписала без звука: согласование дат, доп. соглашение и договор пожертвования. Лиза- Респект! 8--) Мужество Настеньки вообще за пределами моего понимания три дня подряд поездки к детям :sad: Анечка(Anna) первая поездка и такая непростая дорога, а с детворой сразу нашла контакт- респект 8--)
Зухра и Илья, взаимопонимание с малышней ваше-восхищает умение обращаться с детьми изумляет 8--)

О поездке .
Оставлю за кадром процесс доезда. Погода подпортила, аварий немерено в оба конца, у нас обошлось, добрались.
Дети- восхищению нет конца . Узнали вспомнили, назвали по имени, это малышня-то! За три недели не забыли, значить поездка прошлая произвела на них впечатление!
Девочка О***( «котик») из заморыша- крикуши, превратилась в очаровательного ребенка , заговорила, соображать стала лучше, дивное дитя!
Спасибо всем, кто ездил за мужество,за то что не испугались 11 часов дороги, чтобы два часа пробыть с детьми! Программу выполнили подробности и анализ позже.

С уважением, Ольга
Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе Учитель.
Есть только одна непобедимая сила в жизни, и эта сила — Радость. Каждая ваша улыбка ускорит вашу победу и развернет в вас силы. Каждая ваша слеза и слова уныния скомкают то, чего вы уже достигли в своих способностях, и отодвинут вашу победу далеко от вас
dplaneta(гав)dplaneta(точка)ru

 

ну вот, меня опередили... :-(
мы в этот раз с Лизой занимались декупажем. С нам декупажировали рамки 3 очаровательных мальчишек!
по одному из них очень соскучилась и была рада его видеть
хотя конечно и хорошо и плохо. То уходит, то приходит в приют, но что тут можно поделать...
Рамки получились отменные, лучших рамок и представить нельзя!!
Все ребята справились очень хорошо с этим делом :shock:
После чего у нас былак омп. граммотность. Так как по дороге мне было предложено устроиться препод. информатики, мы стали проверять на что способен мой мозг, руки и знания. Тренировались на спец. клавиатурных тренажерах, ну не без помощи Ильи, конечно!
Заходила я и к малышам! Там все было намного лучше, чем в прошлый раз.
Малышни многооооооо, все набрасываются. Стоило мне заити, как тут же узнали мое имя и сказали "Вы ме понавились" Я растрогалась...
С Малышами в этот раз были наши (бессменные) Оля и Илья, а с ними Зухра и Аня.Жду с нетерпением Ваших рассказов

Спасибо всем за поездку :x

Федосеева Екатерина
"Каждый ребенок - художник. Трудность в том, чтобы остаться художником, выйдя из детского возраста."
Пабло Пикассо

8-985-235-65-25

 

Если бы нужно было выразить впечатление одним словом, - это было бы Спасибо! Впрочем, если лимит увеличить до 2х или 3х слов, это тоже не добавило бы разнообразия: спасибо, спасибо, спасибо! Первое спасибо - Ольге и Илье. За то, что создали эту семью - Добрую планету. За то, что напоминают (или показывают), что такое истинное добро. И за то, что так легко впустили в этот свой удивительный мир, где с первой минуты чувствуешь себя полноценным, нужным и даже опекаемым членом семьи.
Второе спасибо - сладкой малышне. Их восторженый аванс, когда даже меня, незнакомого для них человека, с первой секунды встречают потоком радости, гостеприимства, восторга. Я не почувствовала ни грамма напряжения или сложности при общении с ними. Хотя, наверняка, судьба каждого их них должна была научить их другому отношению к незнакомым людям. Но этого не произошло. Тебя встречают восторженым "гости приехали!", каждый здоровается, доверчиво протягивают ладошки. И, что очень важно и правильно, не ждут от ничего другого, кроме этих нескольких часов общения. Встречают радостно, провожают легко, без надрыва, без ожиданий подарков или чего-то большего. Один сплошной позитив. Меня не покидало чувство, что они нам дают больше, чем мы им.
Третье спасибо - Зухре и Лизе. Строгая Лиза пресекала мои робкие попытки нытья :sad: Мужественная Зухра поехала со мной и в обратный путь тоже - каково это было, знаем только мы с ней. Для непосвященных: мой ДэуМатиз на летней резине в условиях обледенения из средства транспорта превратился в сплошной аттракцион на выживание. Если бы спокойной невозмутимой Зухры не оказалось рядом, было бы совсем, гм, неуютно. И вообще, после 10 часов "дорожного" общения у меня было чувство, что это давно знакомый мне, близкий человек.

Резюме: хочу еще. Но зимой - не на моей машине. Если будет вакансия в более подходящей для такого маршрута машине, с удовольствием поеду запасным водителем или пассажиром. В другие, более досягаемые моим невездеходом места, буду рада поехать уже без всяких "если".

PS Чуть позже я напишу несколько своих методологических идей по организации занятий. Может что-то окажется полезным. :lol:

 

Впечатления по занятиям с малышами - позитивные.
девочки, требовавшие в предыдущую поездку особого внимания были спокойнее. Одна только с вопилками - не до конца избавилась от них. Но течения занятий это не останавливало. Зухра очень вовремя замыкала ее на себя и позволила мне побольше уделить внимания совместному с детьми творчеству.
Поначалу меня направили на замену испортившегося плеера и разминка прошла мимо. Присоединился к детям на этапе распознавания образов и цвета. Очень непросто некоторым дается эта игра. Здесь важно было стать одним из них. Тянуть молча руку, когда спрашивает ведущий, помогая детям понять чего от них просят, не расстраиваться когда не спросили, тянуть руку опять при новом вопросе. Дети очень быстро понимают, что это игра и подхватывают ее. Поначалу выкриков было много. После первых минут стали включаться и тянули руки. Пока труднее всех нашей "вопилке". Слова пока с трудом слетают с языка (похоже дома ей хватало воплей), но ей мы давали поблажку. Если не давить на нее - старается следовать за другими, но все делает по-своему и если слегка ей подыгрывать с легкой корректировкой вопросами, рисует, наклеивает близко к теме.
Тут образовалась командировка в другое крыло на помощь Кате с Лизой. Компьютерная грамотность в Уршеле пока посвящена игровому развитию владения клавиатурой. При этом один мальчик вызвался сам установить и овладеть клавиатурным тренажером. Я отдал ему диск и объяснил как его запустить. После этого ушел и узнал потом, что они с Катей справились. Очень хорошо. Осталось только договориться, чтобы ребят начали подпускать в класс для выполнения наших заданий.
Вернувшись к малышам, получил новое задание - горка. В напольных играх важно быть на одном уровне с детьми. Оптимально - лечь на пол. Не сидеть выше. В этом случае тебя лучше воспринимают и доверяют больше. До чего же интересная игрушка. Когда все построено - шарик катается между стойками туда-сюда, дети в восторге. Очень быстро мы поняли как все работает и собрали первую модель. Была еще одна группа с Зухрой. Но наша оказалась пошустрей и вскоре понадобился шарик. Только шарика всего два. Вот это и создало нездоровый ажиотаж. Дети начали бороться за шарик. Тут уже пришлось гасить все в самом зародыше. Малейшее ослабление внимания и - драка. Поэтому конфликты разрешали через любовь. Одному говорилось - хорошо, твоя очередь, вот шарик, катай, потом отдашь следующему. Второму говорилось, что мы любим первого и пока посмотрим как он катает, а потом он посмотрит как другие, и посмотрим кто лучше. Работало. А потом начали освобождаться детали горки в других группах и начался процесс развития. Стрался все возможное поручать делать им самим. Но без взрослого это оставлять пока нельзя. Один мальчишка принцип понял, но ручки еще не очень хорошо чувствуют меру силы. Конечный результат порадовал всех. Жаль нет фото.
Ну а потом был мультик и баиньки.
Выводы: Взрослые помощники должны делать все за ведущим вместе. Так достигается больший эффект обучения.
Конфликты надо ловить в зародыше и расставлять акценты с агрессии на любовь.
Результаты - ошеломляющие. Одна девочка начала вырывать шарик у мальчишки. Началась возня. Когда я успел сказать девочке, что нам не жалко шарика для мальчика, ведь мы его любим, драка мгновенно перешла в объятия. Зухра, поспешившая на начало возни, пришла уже к объятиям. Чему очень удивилась.

Да пребудет все сущее в гармонии!

mailto: внизу

 

Итак, теперь заранее анонсированное занудство:
Не уверена, что правильно лезть с советами в отлаженный творческий и успешный процесс, но, все же, рискну.
1. Не стоит выкладывать что-либо из материалов заранее. Это не может не отвлечь внимание детишек (так и получилось. Пока одни знакомились с нами, 2-3 упорно знакомились с ножницами и коробочками. Приходилось отвлекаться на тщетные попытки увлечь их в общий круг). Лучше всего весь необходимый реквизит последовательно сложить в какой-то специальный постоянный "волшебный сундук (чемодан, короб)" и по мере смены занятий оттуда доставать.
2. Если предполагается занятие со всеми сразу за столом (как это у нас и было), м.б. стоило добавить второй стол. Или раздать листочки в 2 раза меньше. Иначе и без того непростая О** (котенок) все время воевала за место за столом. Его действительно не хватало. В наших силах заранее снять потенциально конфликтные моменты.
3. По методике считается правильным игрушку для занятий (у нас это была Панда) потом не давать в игры. Эта игрушка - только для сборки внимания в начале занятия. И уже потом, за столом, объяснять, что такое квадрат и сколько красных треугольников, лучше непонятливой Панде – раз уж она зачем-то сюда приехала. И домик рисовать можно было для нее. Это бы способствовало воспитанию заботы и добавило бы мотивации.
4. Игра «Пузырь» замечательная, но для нее нужно место для настоящего раздувания пузыря. Тогда понятно, как и почему он «лопнул». В наших условиях лучше заменить ее на ту, что не требует большого места. Например, «Шел король по лесу» или «Заморожу-заморожу».
5. Пальчиковую гимнастику я бы еще пару раз повторила (например, после рисования и перед мультиком). Она, помимо всего прочего, хороша для сборки и переключения внимания. Но при первом упражнении начало текста «мы писали, мы писали» не очень логично, т.к. никто еще ничего не писал (да и потом не писали, а рисовали). Не надо путать ребятню . Можно заменить текст на «мы сегодня рисовали, наши пальчики устали», а первый раз на «во дворе в снежки играли, наши пальчики устали»… т.е. по ситуации.
6. Я бы убрала этап «здорованья» и представления при назывании фигур, т.к. логически это тоже не очень оправдано: все уже раньше поздоровались и познакомились. Не понятно, почему нужно еще раз здороваться. Или это нужно было как-то объяснить. Иначе детишки сразу забывают, что в ответ на вопрос «что это за фигура», нужно почему-то предварительно сказать «здравствуйте» или что-то еще.
7. Я бы еще добавила в программу занятия песенку-танец. Минусовку можно привезти хоть на ДВД, хоть запускать из мобильника. Поставить его можно в середине занятия (после интеллектуальных квадратов и перед расхождением на группы по интересам (строительство, рисование)), это может «хоть танец маленьких утят», «милашки-куклы неваляшки», «маленький ежик» и т.п. Танец станет общим для всех и эмоционально заряженным занятием, и его разучивание можно будет продолжить при следующей поездке.
8. А давайте попробуем поискать волонтеров в г.Владимире и Муроме, конкретно для Уршеля и Гуся-Хрустального. Попробуем хотя-бы разместить баннеры на сайтах университета и других вузов Владимира и можно попытаться опубликовать статью в местной прессе. Шансов мало, но они есть, как мне кажется. Если бы нашлись волонтеры поближе, координатор приезжал бы из Москвы, а помощники – из мест поближе. Таким образом, и занятия могли бы проходить чаще, и КПД московских добровольцев (без 10-и часовой дороги) был бы выше.
9. И совсем, возможно, фантастическая идея – изредка организовывать 2х дневные выезды в Уршель (если там или в Гусе есть гостиница, или кто-то возьмет на постой). Пусть это будет реже, но зато на всю вторую половину дня в день приезда и на все утро в день отъезда. Это я все пытаюсь сгладить соотношение 10:2 (дорога-общение).

 

Anna -Спасибо за критику. Там, где конструктив, все однозначно принимается: не выкладывать реквизит, музыка, игрушка для знакомства пальчиковая гимнастика (кстати , а мы писали -этот стишок разминку девочка С***начала, при словах "разомнем пальчики", а все остальные тут же подхватили, если кто помнит, у меня такой заготовки не было, была другая :sad:
Есть замечания, которые , я пока не могу принять, как конструктив, но это мы обсудим при личной встрече.

[quote:5ea97292ff="Anna"]
А давайте попробуем поискать волонтеров в г.Владимире и Муроме, конкретно для Уршеля и Гуся-Хрустального. Попробуем хотя-бы разместить баннеры на сайтах университета и других вузов Владимира и можно попытаться опубликовать статью в местной прессе. Шансов мало, но они есть, как мне кажется. Если бы нашлись волонтеры поближе, координатор приезжал бы из Москвы, а помощники – из мест поближе. Таким образом, и занятия могли бы проходить чаще, и КПД московских добровольцев (без 10-и часовой дороги) был бы выше.[/quote]Давайте попробуем,а кто попробует? Есть желающие пробовать?
Анечка, проблема ДП- это человеческие ресурсы.
Мы , создавая ДП , как межрегиональную организацию, имели в виду развитие в регионах, но нам всего лишь 1,5 года и рук имеющихся просто катастрофически не хватает ...
[quote:5ea97292ff="Anna"]И совсем, возможно, фантастическая идея – изредка организовывать 2х дневные выезды в Уршель (если там или в Гусе есть гостиница, или кто-то возьмет на постой). Пусть это будет реже, но зато на всю вторую половину дня в день приезда и на все утро в день отъезда. Это я все пытаюсь сгладить соотношение 10:2 (дорога-общение).[/quote] И эта идея имеет право быть осуществленной, дело лишь в том, кто захочет поехать н адвое суток.У меня , например всегда за Уршелем следом Серпухов ШИ. Думаю, что все это идеи для будущего, но очень хорошо, что они есть теперь не только в моей голове 8--)

С уважением, Ольга
Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе Учитель.
Есть только одна непобедимая сила в жизни, и эта сила — Радость. Каждая ваша улыбка ускорит вашу победу и развернет в вас силы. Каждая ваша слеза и слова уныния скомкают то, чего вы уже достигли в своих способностях, и отодвинут вашу победу далеко от вас
dplaneta(гав)dplaneta(точка)ru

 

Давайте попробуем,а кто попробует? Есть желающие пробовать?

- А есть баннер? И нужен мейл dplaneta. Если мне такой сделают, я попробую. Просто странно писать кому-то предложение от организации, но с постороннеего ящика.

Что на что похоже, то оно и есть.

 

[quote:87f3e8e56a="Anna"]Давайте попробуем,а кто попробует? Есть желающие пробовать?

- А есть баннер? И нужен мейл dplaneta. Если мне такой сделают, я попробую. Просто странно писать кому-то предложение от организации, но с постороннеего ящика.[/quote]
банеры
здесь
Почтовый ящик заведет Алексей (Softovik)
ему в личку желаемый адрес( то что до @dplaneta), пароль, и куда переадресацию, а он в ответ инструкцию пользования, поскольку она в форуме для членов организации, а Аня пока волонтер :sad:

С уважением, Ольга
Никто тебе не друг, никто тебе не враг, но каждый человек тебе Учитель.
Есть только одна непобедимая сила в жизни, и эта сила — Радость. Каждая ваша улыбка ускорит вашу победу и развернет в вас силы. Каждая ваша слеза и слова уныния скомкают то, чего вы уже достигли в своих способностях, и отодвинут вашу победу далеко от вас
dplaneta(гав)dplaneta(точка)ru

 

[quote:e15a305c3a="Vesta"][quote:e15a305c3a="Anna"]Давайте попробуем,а кто попробует? Есть желающие пробовать?

- А есть баннер? И нужен мейл dplaneta. Если мне такой сделают, я попробую. Просто странно писать кому-то предложение от организации, но с постороннеего ящика.[/quote]
банеры
здесь
Почтовый ящик заведет Алексей (Softovik)
ему в личку желаемый адрес( то что до @dplaneta), пароль, и куда переадресацию, а он в ответ инструкцию пользования, поскольку она в форуме для членов организации, а Аня пока волонтер :sad:[/quote]
Принято к сведению. Адрес без проблем, а вот с инструкцией пользования не сообразил. Что именно нужно? Бланк письма?